Данилко сидів за обіднім столом і копирсався виделкою у тарілці. Мені не завжди подобається те, що зазвичай їдять на обід, – роздумував малюк, надувши губки та похнюпившись. – Мама каже, що овочі дуже корисні. Вони потрібні дітям, щоб вони росли великими й сильними. Але от біда – овочі не завжди …
Детальніше »Мія в морському царстві. (Казка) (Пінчук Анастасія, 5 клас, 2017р.)
У морському царстві жила дівчинка Мія. Вона любила грати із морськими мешканцями. Одного разу Мія із морським коником Хвилькою попливли до Великого каменя. За ним був морський рай: сестри Мії гойдалися на гойдалці, навіть дельфін Дорі приплив. Незважаючи на те, що він був дуже сором’язливим, Дорі тут не відмовлявся від …
Детальніше »Пригоди Іменника (Лінгвістична казка) (Шепелєв Аркадій, 6 клас, 2015р.)
Одного разу із п’яти літер народився Іменник. Озирнувся він навколо і зрозумів, що не знає свого РОДУ. Пішов Іменник блукати світом, щоб про це дізнатися. Раптом назустріч йому чвалає Дієслово. Вибачте мені, чи можете підказати, який у мене РІД? – несміло спитав малюк у бундючного Дієслова. Не знаю. Відчепися! – …
Детальніше »1111 – Винні у любові до України. Валер’ян Підмогильний (16.12.16) (ТРК Рудана)
Для перегляду відео слідуйте за червоними покажчиками
Детальніше »Роди літератури. Відеоматеріал для уроку української літератури (НУШ)
Що таке рід? Чи є щось спільне між відомими династіями та літературою? Що таке літературний рід та як визначити, до якого роду належить художній твір? Із цього уроку ти дізнаєшся: про роди літератури; про основні ознаки лірики, епосу та драми; про ліро-епос як проміжний літературний рід; про основні літературні жанри. …
Детальніше »Особливості ліричного твору. Відеоматеріал для уроку української літератури (НУШ)
Як стати поетом / поетесою та що таке паспорт ліричного твору? Із цього уроку ти дізнаєшся: про лірику як рід літератури; про особливості ліричного твору; про види лірики; про ліричного героя; про віршовану мову; про ритм, риму, римування та види строф; про паспорт ліричного твору. У відеоматеріалах Pi-stacja.UA запропоновано авторську …
Детальніше »Народна казка, її види. Відеоматеріал для уроку української літератури у 5 класі (НУШ)
Поговоримо про народні казки! Із цього уроку ти дізнаєшся: про народну казку, її особливості та структуру; про будову казки; про сюжет; про мандрівні сюжети в казках; про те, як визначити фантастичні елементи в казках. У відеоматеріалах Pi-stacja.UA запропоновано авторську інтерпретацію художніх творів, яка може не збігатися з думками глядачів. Джерела …
Детальніше »Історія будинка “Слово” у Харкові. Фільм “Воскресіння Розстріляного відродження” 2016р. (телеканал Україна)
Сьогодні українська культура могла б бути відомою на весь світ і порівнюватися з кращими іноземними зразками літератури, живопису, музики. Але її історія примусово зупинилася — коли було знищено ціле покоління молодих художників, нон-конформістів, які тільки за десятиліття зуміли зробити українську культурну революцію. Їхні статті в газетах і журналах обговорювали, передавали …
Детальніше »Штанко Катерина Володимирівна. Біографія
Штанко Катерина Володимирівна — український художник-ілюстратор. Член Національної спілки художників України з 1985 року. Працює разом з чоловіком, також художником. Народилася Катерина Володимирівна Штанко в Сімферополі 24 липня 1951 року. У 1969-1973 роках — вчилася в Кримському художньому училищі. У 1973-1979 — студентка Київського державного художнього інституту (нині Українська Академія …
Детальніше »РОМАШКА (Легенда) (Сазоненко Денис, 5 клас, 2015р.)
Колись у давнину була сонячна країна, у якій жило багато Намистинок. Вони одягалися у витончені наряди, збиралися на золотистій галявині, весело посміхалися, розповідали цікаві історії. Гарно і затишно їм жилося в такому краї. Дуже любили Намистинки спостерігати, що ж цікавого відбувається у житті людей на Землі. Кожного ранку маленька намистинка …
Детальніше »
Urkland. Персональний сайт учителя української мови та літератури Тихомирової Катерини Валентинівни Чернігівський ліцей 32. Розроблено для дистанційного навчання та спілкування з учнями.