Українська мова: підруч. для 7 кл. загальноосвіт. навч. закл. / О.П.Глазова. – К.: Видавничий дім “Освіта”, 2016.
Урок №1
Тема: Дієслова І та ІІ дієвідміни. Букви Е, И в особових закінченнях дієслів. Правопис –ться, -шся в кінці дієслів (повторення)
- Повторення.
Впр. 135 (письм.)
- Спишіть, позначте час, особу, число дієслів.
2. Теоретичний матеріал.
Підручник, с.74
3. Мовні спостереження
Впр. 137 (письм.)
- Поставте подані дієслова у формі 3ос. мн. теп.ч., розподіляючи за дієвідмінами на 2 стовпчики. Закінчення виділіть.
Запам’ятайте: І дієвідміна – уть, -ють (3ос. мн. теп.ч)
ІІ дієвідміна – ать, -ять
4. Навіщо знати дієвідміну?
Таким чином можна з’ясувати який голосний писати в особових закінченнях дієслів.
Якщо дієслово І дієвідміни, то пишемо Е,Є
Якщо ІІ дієвідміни – И, Ї
Бажають – бажаЄш, бажаЄте, бажаЄмо, бажаЄ
Вірять – вірИш, вірИть, вірИмо, вірИте
Теоретичний матеріал – підручник с. 75
5. Творче конструювання
Впр. 141 (письм.)
6. Домашнє завдання
Вивчити с. 74-75, впр. 140 (письм.)
Урок №2
Вченість – це солодкий плід гіркого кореня.
Сократ
Тема: Творення дієслів умовного і наказового способів. Знак м’якшення в дієсловах наказового способу
- Презентація
Для успішного вивчення теми «Дієслово» раджу скористатися матеріалами сайту учителя
2. Робота із підручником.
Підручник. С. 92
- Прочитайте про способи дієслів.
3. Розподільний самодиктант.
Впр. 176 (письм.)
- Запишіть дієслова, розподіляючи їх у три колонки за способами.
4. Творення дієслів умовного способу
Підручник, с. 95
5. Конструювання.
Впр. 183 (письм.)
- Перепишіть, добираючи продовження прислів’я із довідки. Визначте способи дієслів.
6. Творення дієслів наказового способу.
Підручник, с. 97
7. Моделювання.
Впр. 189(письм.)
- Запишіть усі можливі форми наказового способу.
Приклад: Співати – співай, співаймо, співайте, хай співає, нехай співають.
8. Домашнє завдання.
Вивчити с. 92, 95, 97; впр. 178 (письм.)
Урок №3
Знати хочуть багато, добувати знання – не всі.
Тема: Безособові дієслова.
- Презентація.
https://infourok.ru/prezentaciya-z-ukrainskoi-movi-na-temu-bezosobovi-dieslova-637088.html
2. Для узагальнення знань та ведення зошита для правил скористайтесь матеріалами сайту учителя
3. Теоретичний матеріал підручника (прочитати, вивчити)
Підручник, с. 103
4. Мовні спостереження.
Впр. 200 (письм.)
- Спишіть речення, підкресліть присудки. Зверніть увагу, що у реченнях підметів нема і не може бути, бо дія виконується сама собою або виражається стан!
5. Творче завдання.
Впр. 203 (письм.)
- Перебудуйте двоскладні речення на односкладні, у яких присудки – безособові дієслова (скористайтесь зразком). Присудки підкресліть.
6. Робота із фразеологізмами.
Впр. 206 (письм.)
- Спишіть фразеологізми, дайте пояснення їх значення (скористайтесь за потреби словником фразеологізмів).
7. Домашнє завдання.
Вивчити с. 103, впр. 204 (письм.) Присудки підкресліть.
Зразок: У хаті пахнуть трави. – У хаті пахне травами.
Урок №4
Треба багато вчитися, щоб знати хоч трохи.
Шарль Луї Монтеск’є
Тема: Написання НЕ з дієсловами
- Мовні спостереження.
Впр. 99 (письм.)
- Спишіть, підкресліть дієслова із НЕ.
2. Теоретичний матеріал.
Підручник, с. 58-59.
- Зробіть висновки щодо правопису дієслів із НЕ у впр. 99
3. Деформований текст.
Впр. 102 (письм.)
- Запишіть речення, знімаючи риски при дієсловах із НЕ.
4. Правопис НЕДО-
Підручник, с. 60-61.
5. Деформований текст.
Впр. 105 (письм.)
6. Домашнє завдання.
- Повторити тему «Дієслово», користуючись матеріалами сайту учителя
Вивчити с. 58-61; впр. 107 (письм.)
Urkland. Персональний сайт учителя української мови та літератури Тихомирової Катерини Валентинівни Чернігівський ліцей 32. Розроблено для дистанційного навчання та спілкування з учнями.